Стихами очищая душу
В Брянской воспитательной колонии для малолетних преступников сегодня большая реконструкция. И в стенах, и в душах Перестраивают ее на европейский манер. Вместо казарм будут кубрики на несколько человек. Вместо железных «шконок» современные деревянные кровати. Словом, все делается для того, чтобы приблизить быт юных колонистов к домашнему. Ну, а компьютерный класс с выходом в Интернет им давно уже не в диковинку.
Но общая суматоха, в которой участвуют и сами ребята, никак не мешает им готовиться к празднованию 65-летнему юбилею Победы советского народа над фашистской Германией.
Орденоносная Брянщина – край партизанской славы. Поэтому патриотическое воспитание малолеток один из стержней их перековки. Живы еще здесь и героические освободители от фашистов, и старые партизаны, и другие участники Великой Отечественной. С ними и будут в эти дни встречи воспитанников БВК. Для них ребята готовят большую праздничную программу. В ней и юморина, и устный выпуск стенгазеты. И песни в сопровождении самодеятельного ВИА «Малолетка». Стихи собственного сочинения – о Родине, о маме у окошка, о любимой девушке, о родной сторонке…
Душа и организатор всех патриотических и литературно-художественных праздников директор школы Анатолий ЗАХАРОВ. Влюбленный в свою профессию историк, заслуженный учитель России. Под его началом работает поистине уникальный коллектив энтузиастов. Все учителя имеют высшую категорию, почти все – победители и лауреаты Всероссийского конкурса «Учитель года школ воспитательных колоний». Есть, оказывается, и такой.
Кредо Анатолия Сергеевича: вы – наши дети. Не мы вас судили, но нам возвращать вас к свободной и честной жизни. Мы хотим, чтобы вы приобщились к знаниям, раскрыли дремлющие в вас таланты, из преступников превратились в честных, нравственно закаленных парней, способных противостоять превратностям жизни.
С помощью администрации во главе с начальником БВК полковником внутренней службы Александром МАМОЧКИНЫМ Анатолий Сергеевич организовал при школе три комнаты-музея: Первой мировой войны, Истории героической партизанской бригады им. К.Е. Ворошилова и Афганской кампании 1979-1989 гг. Надо, конечно, видеть, какой эффект производят на его «пацанов» стенды с фотографиями их сверстников из Брянщины, отдавших свои цветущие жизни в далеких горах Афганистана, Чечни и Северного Кавказа…
И что примечательно – экскурсоводами здесь выступают старшие ребята, «колонисты» со стажем…
- Нас часто проверяют правозащитные и другие организации, – говорит Анатолий Сергеевич. – Они заявляют: если бы все так же, как вы, боролись за ребячьи души, подростковая преступность в России наверняка сошла бы на нет.
Несколько лет назад этот душевный человек организовал литературно-художественную студию «Созвучие» и уже дважды с помощью спонсоров издавал отдельными книжицами литературные опыты своих студийцев.
- Этот творческий порыв в ребятах надо всячески поддерживать, – убежден директор-подвижник. – Через стихи они очищают душу. Мы вручаем сборнички стихов каждому автору. Посмотрели бы вы, с каким видом они показывают их в отряде, дарят матерям, девушкам…
Как побороть агрессию?
Очень тревожит персонал БВК, что львиная доля подростков осуждена за тяжкие преступления – убийства, грабежи, разбои, изнасилования. Многие уже пробовали наркотики. В основном это дети из неблагополучных семей. Безотцовщина и безнадзорщина. Дети «реформ». Есть беспризорные, которые жили на теплотрассах. 60-65% из сельской местности. Деревни разваливаются, школы в них закрываются, работы нет – чем пацанам заниматься? Пьют самогонку и ищут приключения на свою голову.
Что, нужно сделать, чтобы мальчишки и девчонки всегда пели и плясали только на свободе и никогда – за колючей проволокой? Как уберечь их от правонарушений?
- Нужно вернуть детям детство, – убеждены сотрудники «малолетки». – А то интересно получается. Отобрали у них бесплатные кружки, спортивные секции, дома творчества – весь полезный и содержательный досуг. А потом и их самих норовим по поводу и без него за решетку упечь. «План» по раскрываемости, видите ли, выполняем. Заключение в «зону» ребенка, да еще умственно отсталого, должно применяться только за тяжелые преступления: коллективные убийства, разбой, изнасилования. Для других правонарушителей нужно изобретать что угодно – исправительные работы по месту жительства, в жэках, на предприятиях, в школах – но не прятать их за колючую проволоку.
- Я работаю здесь уже 16 лет, – рассказывает начальник психологической лаборатории майор внутренней службы Татьяна КРИВОНОЖЕНКОВА. – И четко вижу, как за последние года упало интеллектуальное развитие осужденных ребят. Был у нас мальчик, который к 17 годам не умел ни читать, ни писать. А какая сейчас политика в образовании? Не хочешь учиться? Не надо. Не будешь в школу ходить? До свидания. Потому и попадают к нам подростки все более педагогически запущенные, ограниченные, жестокие и агрессивные, с крайне низким уровнем нравственности. Такие в состоянии убить человека ни за что. Не дал закурить, «не так» посмотрел, «не так» ответил.
По мнению Т.Кривоноженковой, главная причина подростковой преступности – колоссальное социальное расслоение общества, нищета и беспросветность многих российских семей. Когда мать и отец не могут дать сыну самого необходимого, он чувствует себя обделенным и идет брать то, что, как он считает, у него незаслуженно отняли. А самое лучшее профилактическое средство – дать ребятам занятие для рук и ума, увлечь общественно-полезным трудом, предоставить возможность раскрыть их таланты в творчестве и спорте. Если не позволить ребенку самоутвердиться в хорошем – он обязательно утвердит себя в плохом. Это аксиома.
Здесь говорят: «Прощай»
- Беседуя с матерями, – говорят воспитатели, – мы нередко слышим такие слова: «Мне плохо без своего сына. Но пока он здесь, я спокойна. Сыт, обут-одет, учится, получает профессию. А что будет, когда выйдет на свободу? Не засосет ли снова улица? Не потянут ли дружки опять шпанить? Его освобождения жду с надеждой и тревогой». Поэтому уходящим от нас ребятам мы никогда не говорим: «До свидания», а только «Прощай».
Сегодня процент «второходов» по стране, то есть ребят, совершивших повторные преступления – 30%. Значит, треть вчерашних вроде бы перевоспитавшихся малолеток снова возвращается в «зону». Только теперь уже во взрослую.
Почему? А что ожидает вчерашнего колониста дома? Очень часто – та же нищета, бедственнее положение родителей, отсутствие работы. И разве опустели города и села от уличной и организованной преступности, которая с первых дней начинает испытывать бывшего «зэка» на прочность? Или, может быть, пока он отбывал срок, страна оградила себя от наркотиков, океанов спиртоносного зелья, а с экранов телевизора перестали литься кровь и насилие? Все насаждается по нарастающей…
- Когда воспитанник уходит от нас, надеешься, что видишь его в последний раз, – говорит Т.Кривоноженкова. – Вроде он повзрослел, все осознал, передумал, и к прошлому возврата нет. Но мы понимаем: в душе он нередко остается прежним, просто приспособился к новым условиям. И, возвратившись в атмосферу уличной «романтики» и безделья, становится их рабом. Для мальчишки в этом возрасте главное – самоутверждение. Если компания, подстрекает его на новые «подвиги» – дескать, ну, ты и слабак – устоять бывает очень трудно.
В Брянской БВК ребята получают четыре профессии – оператор ЭВМ, электромеханик, каменщик, швея-моторист. Колония заботится, чтобы после выхода на волю «выпускник» имел крышу над головой и работу.
Но хозяину в кризис не до сантиментов. Ему нужен специалист, а нянчиться с вышедшим на волю молодым «зэком», натаскивать его на профессию он не собирается. Он и без того своих работников сокращает по максимуму.
Вот и получается парадокс: то, чего государство недодает ребятам на воле – оно стремится возместить им за тюремным забором. Экономя на организации полезного и бесплатного досуга, занятий для ума и сердца, оно тратит втрое больше средств на их перевоспитание за «колючкой». Такие эксперименты на детях дорого обходятся и им, и обществу.
Конечно, большинство «выпускников» идет на свободу с желанием «завязать». С пониманием: какими бы трудными ни были жизненные обстоятельства, это не повод снова вставать на кривую дорожку. В колонию ворота широкие, а обратно очень узкие. Те, кто усвоил это кредо, стремятся найти работу, поступают в институты, женятся, заводят детей. И с благодарностью вспоминают воспитателей и учителей «малолетки».
Но это будет потом. А пока все мысли ребят – о Дне Победы. Ведь некоторых за примерно поведение и учебу ждут условно-досрочное освобождение, встреча у ворот с мамой и любимой девушкой…